Онлайн-фестиваль Института Ньюфелда

для родителей и специалистов, работающих с детьми

5 дней, 10 лекторов, 10 лекций о подходе Гордона Ньюфелда

ВХОД СВОБОДНЫЙ

ЗАПИСЬ — До 30 июня  — бесплатно, после 1 июля  — 100 USD  все лекции.

Нам очень важно услышать ваши впечатления о фестивале! Напишите нам пожалуйста, что понравилось или не понравилось, что отозвалось, какие мысли появились и что еще мы можем улучшить, лекции на какие темы вы бы хотели услышать в следующем году.
Будем премного благодарны за ваши отзывы!!!

ОСТАВИТЬ ОТЗЫВ О ФЕСТИВАЛЕ

ПОДРОБНЕЕ О ТЕМАХ

28 мая

09:00 — 10:30  

Как помочь детям пережить стрессовое событие.

На лекции мы рассмотрим, из каких ключевых компонентов состоит психологическое благополучие детей и взрослых, и что с ним происходит при стрессовых событиях. В психологической устойчивости важную роль играют эмоции, они же помогают всем млекопитающим, в том числе и людям, справляться с неприятностями. Однако иногда что-то идёт не так и восстановления не происходит. Мы разберём, что может мешать этому процессу и как можно убрать возникшие препятствия.

Недавно моя младшая дочь ломала руку, я рассмотрю эту ситуацию для описания конкретных действий, необходимых в стрессовой ситуации, а также распространённых ошибок.

ведущая Ирина Маценко (Челябинск, Россия)

Ирина Маценко – преподаватель русского отделения Института Ньюфелда, интерн Гордона Ньюфелда, модератор сообщества «Заботливая альфа» с его основания, ведущая групп поддержки родителей в Челябинске и онлайн с 2013 года. Ведущая курсов «Альфа-дети», «Агрессия», «Дети от 2 до 7». Педагог по образованию, переводчик, мама двух дочек.

28 мая

21:00 — 22:30

Независимый Я: как помочь нашим детям в формировании их личностных границ.

Ольга Писарик – мама 4-х детей, психолог, спикер, ученица и коллега Гордона Ньюфелда, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда. В русскоязычном интернете Ольга известна как активный популяризатор модели психологического развития личности Г. Ньюфелда и теории привязанности, создатель онлайн-сообщества родителей «Заботливая альфа», автор многих статей и легендарной брошюры “Привязанность – жизненно-важная связь”.

29 мая

09:00 — 10:30

Тревожный ребёнок или откуда приходят детские страхи?

У детской тревожности множество лиц. Иногда мы не можем ее узнать за маской перфекционизма, стремления все контролировать. Ребенок кажется таким ответственным и правильным.

Случается, что тревожность выходит повышенной возбудимостью, взбудораженностью, неусидчивостью и даже агрессивными всплесками. И мы списываем это на проблемы с вниманием, недостаточное количество дисциплинарных мер, контроля и границ.
Часто тревога выходит в виде страхов, фобий и повышенного беспокойства.

Здесь мы, казалось бы, видим причину и стараемся ее решить. Всеми силами объясняем ребенку, что бояться здесь нечего, светим фонариком под кровать, доказывая, что монстров там нет и в помине. Но почему-то страхи не уходят, а если уходят, то ребенок, вдруг, начинает грызть ногти, накручивать и выдергивать волосы, появляются другие проблемы.
Что такое тревожность с точки зрения парадигмы Ньюфелда? Откуда приходят детские страхи? Как мы сами тревожим и пугаем наших детей, вызывая целый ряд неприятных последствий? Обо всем этом мы поговорим на лекции «Тревожный ребенок или откуда приходят детские страхи» в рамках фестиваля Института Ньюфелда.

ведущая Анна Горулько (Сувон, Южная Корея)

Анна Горулько – студентка преподавательской программы Института Ньюфелда. Ведущая курсов «Тревожность», «Дисциплина», «Противление». Ведущая группы поддержки русскоязычных родителей в Южной Корее, модератор сообщества “Заботливая альфа”, мама двух девочек.

29 мая

21:00 — 22:30

Запреты в жизни ребёнка: ставим границы и сохраняем отношения

Рано или поздно перед любым взрослым, заботящимся о ребенке, встает вопрос: ограничивать ли ребенка?

Или лучше быть демократичными родителем, который разрешает все? Насколько часто нужно запрещать или ограничивать ребенка? А не запрещаю ли я слишком много? А может быть слишком мало, вседозволенность ведь тоже во вред? И поиск этого баланса часто сопровождает взрослых долгие годы.

Особенно остро мы начинаем задумываться об этом вопросе тогда, когда не хотим, чтобы запреты и ограничения или, наоборот, вседозволенность вредили здоровым процессам развития. В то же время, ответственность взрослых состоит в том, чтобы навести порядок в случае необходимости, помочь детям ребенку найти выход из сложной ситуации, а также показать детям, какой урок им следует извлечь из данной ситуации.

Как совместить эти наши задачи: c одной стороны быть ведущим в отношениях, задавать направление, в том числе и с помощью ограничений, а с другой стороны не навредить, а помочь развитию? Я постараюсь показать вам направление, исходя из которого вы сможете найти свой собственный ответ в каждой отдельной ситуации с вашим ребенком.

ведущая Юлия Варлакова (Санкт-Петербург, Россия)

Студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, автор статей сайта alpha-parenting.ru, ведущая группы поддержки для родителей в Санкт-Петербурге, модератор интернет-сообщества «Заботливая Альфа» Вконтакте. Психолог-педагог по образованию, мама двух мальчиков.

30 мая

09:00 — 10:30

Жизнь с высокочувствительным ребёнком

Тема высокой чувствительности очень обширна, мне было очень сложно вместить всё, о чем хотелось бы рассказать, в один час фестивальной лекции. Поэтому я постаралась сконцентрироваться на одном из аспектов: уделить побольше внимания психологическим защитам, к которым особенно склонны высокочувствительные детки.

Двое из троих моих детей высокочувствительны, а ещё у меня есть парочка высокочувствительных племянников, и все они регулярно поставляют мне примеры из жизни и заставляют искать бережные подходы к взаимодействию с детьми.

В нашей группе «Заботливая альфа» часто пишут вопросы про высокочувствительных детей, и иногда это рождает ответный вопрос от кого-то из участников: почему вас так много чувствительных? Может быть, вы и не чувствительные вовсе?
Но дело в том, что именно высокая чувствительность, в младенчестве часто выглядящая как требовательность, заставляет нас искать другие подходы к взращиванию детей! И не мудрено, если любой наш строгий взгляд действует на такого ребёнка как серьезное наказание…

ведущая Надежда Шестакова (Санкт-Петербург, Россия)

Надежда Шестакова – студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, ведущая группы поддержки «Заботливая альфа в Санкт-Петербурге», модератор сообщества «Заботливая альфа», переводчица (в том числе перевела книгу Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие»), мама троих детей.

30 мая

21:00 — 22:30

Хочу всё знать: как поддерживать любознательность ребёнка?

Что такое любознательность? Можно ли ее привить, воспитать, натренировать? Каждый ребенок любознателен по природе или это специфическое качество конкретных людей? Что мы как родители можем сделать для того, чтобы ребенок был любознательным? Как подержать любознательность у школьника? Как нам в этом помогает природа и свободная игра?

Эти и другие вопросы мы рассмотрим на моей лекции. Я буду подробно иллюстрировать теорию на примерах со своими собственными дочками (7 и 5 лет), мы вместе поразмышляем на тему любознательности, и, возможно, найдем свое вдохновение в этом вопросе.

 ведущая Анастасия Писаревская (Санкт-Петербург, Россия)

Анастасия Писаревская — студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, ведущая группы поддержки родителей в Санкт-Петербурге, организатор семинаров Гордона Ньюфелда в СПб, мама двух дочек.

31 мая

09:00 — 10:30

Игра в жизни ребёнка – забава или необходимость?

Современное общество поклоняется успеху, полагая что намерение и усилие — вот главные ключи к его достижению. Если в основе взрослой жизни лежит философия упорного труда, тогда игре — бесцельному, несерьезному и, на первый взгляд, совершенно непродуктивному времяпрепровождению нет места даже в жизни современного ребенка, не говоря уже о жизни нас, взрослых.

Может ли бесцельная забава, какой мы часто считаем игру, на самом деле быть тем, посредством чего сама природа растит, развивает, исцеляет, приводит каждого из нас к раскрытию человеческого потенциала?

Может ли игра быть противоядием от старения, лекарством от депрессии, Священным Граалем терапии, средством выражения нашей истинной сути?

На нашей встрече я буду рада познакомить Вас с наработками Гордона Ньюфелда в области игры. Уникальность его взгляда на этот феномен состоит в том, что он раскрывает суть игры с точки зрения работы всей его жизни — подхода развития, основанного на многоуровневой модели привязанности, обнаруживая, таким образом, совершенно новую картину.

ведущая Юлия Колбаскина (Минск, Беларусь)

Юлия Колбаскина — студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, ведущая курсов «Агрессия», «Дети от 2 до 7». Минчанка, мама двоих сыновей 9-ти и 6-и лет.

31 мая

21:00 — 22:30

Главней всего порядок в доме? Дети и порядок, как приучать и что делать.

Уборка. Кто из нас в детстве тяжело не вздыхал при мысли о ней? Часто неубранная комната, или рабочий стол, или бардак в шкафу вставал невидимой стеной в отношениях между нами и родителями. И у многих из нас шлейф не самых приятных эмоций от уборки перекочевал и во взрослую жизнь. Возникает вопрос: а возможно ли по-другому? И если возможно, то как?
На этой лекции мы попробуем посмотреть на вопрос порядка в доме  с точки зрения теории развития Гордона Ньюфелда, поговорим можно ли сделать этот процесс более приятным для всех участников: от тех, кто желает порядка, до тех, кто исполняет пожелания. И возможно вы найдёте для себя практические работающие истории, которые вдохновят вас творчески подойти к такому рутинному процессу.

ведущая Оксана Кузина (Киев, Украина)

Заместитель директора русского отделения Института Ньюфелда по работе со студентами.
Студентка преподавательской программы Института Ньюфелда. Ведущая курса «Дети от 2 до 7 лет», администратор курсов русского отделения Института Ньюфелда, модератор сообщества «Заботливая альфа». Мама двух мальчиков.

1 июня

09:00 — 10:30

Как утолить голод в привязанности: секреты напитывания

Говоря про голод в привязанности, мы имеем в виду близость, которая, на самом деле, ни во взрослых отношениях, ни в отношениях родителей с детьми не устанавливается раз и навсегда.

Близость подобна костру, который непременно потухнет, если в него не подкидывать хвороста и дров. В установлении доверительного, надёжного контакта с детьми ответственны мы, взрослые. И эта ответственность не ограничивается постоянным физическим присутствием или тем, что ребёнок накормлен и комфортно одет.

В лекции я поделюсь тонкими и в то же время очень знакомыми деталями взаимоотношений, которые способны обогатить наше общение с детьми и превратить его в источник радости и вдохновения для всех участников.

ведущая Злата Волкова (Путтапарти-Гоа, Индия)

Студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, мама взрослой дочери, журналист, повитуха, путешественница, философ. Злата родом из Казахстана, но живёт в Индии с 2004 года и в зимний сезон каждый понедельник проводит в Северном Гоа встречи с родителями в русле теории привязанности, так же  ведёт курсы  «Альфа-дети», «Агрессия», «Дети от 2 до 7» в онлайн и оффлайн формате.

1 июня

21:00 — 22:30

Что делать, когда у мамы и папы разные взгляды на воспитание?

Ситуация, когда родители в одной семье придерживаются разных взглядов на воспитание, не редкость.

Бывает и так, что со временем убеждения одного партнера могут измениться, в то время как другой остается при своем мнении. Все это может создавать в семье внутреннее напряжение: отношения между партнерами ухудшаются, конфликты становятся обычным делом и часто в них оказываются вовлечены дети. Нередко звучит вопрос: как переубедить партнера, как сделать так, чтобы он или она изменили свои взгляды на воспитание детей?

На лекции мы обсудим, что можно сделать и чего делать не стоит. Как правильно доносить до партнера важную для вас информацию, не вызывая ответного сопротивления. Как объяснять, не прибегая к давлению и угрозам. Как выбрать подходящий момент.

ведущая Юлия Твердохлебова (Москва, Россия)

Обучается на международной преподавательской программе Института Ньюфелда. Также является сертифицированной ведущей курсов «Альфа-дети», «Противление». Главный редактор сайта «Заботливая Альфа», переводчик, редактор, модератор сообщества, ведущая группы поддержки. Мама троих детей: двух девочек и мальчика.

ДЛЯ ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗАПИСЕЙ ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ В ФОРМЕ:

[grwebform url=»https://app.getresponse.com/view_webform_v2.js?u=B8yu3&webforms_id=2aYn» css=»on» center=»off» center_margin=»200″/]

Отзывы с прошедшего фестиваля

Я поняла что иногда нужна встряска, чтобы не выпадать из Альфы, и ваш фестиваль это как раз то, что мне было нужно — освежить все в голове, перепримерить это на подросших детей и заново подумать о том, что им нужно именно в этот момент и какие методы стоит пересмотреть. В этом для меня оказалась самая большая польза. Спасибо за вдохновение и новые силы.

— Екатерина

Про переходный возраст лекция ошарашила просто, столько нового узнала из неё, когда мой ребёнок будет подходить к переходному возрасту, хочется пройти курс.
И запомнились слезы тщетности.
Вообще всё интересно, слушала онлайн, теперь переслушиваю.

— Мария

Спасибо большое за такой отличный фестиваль! Хочется отметить и сказать еще раз спасибо большое Юле Колбаскиной и Ирине Маценко за прекрасные, глубокие, важные и просто необходимые лекции всем родителям, чтобы помочь нашим детям раз за разом крепко стоять на своих ногах и по итогу стать личностями, уверенно проживать свою жизнь и проявлять свою волю ) Отличная и доступная подача материала!

— Марина

Все лекции и лекторы очень понравились, поразил необычный, точный и практичный подход Гордона Ньюфелда к детской психологии. Лекции живые за счет озвученного личного опыта мамочек-лекторов. Спасибо огромное за то, что безвозмездно с любовью поделились прекрасным и очень нужным знанием (и за возможность слушать все в записи). Шокировала мысль, что привязанность возникает на уровне физиологии, и ведь это очень справедливо, отрезвляет! Прозрение прямо. Понимание этого и знание о развитии привязанности с возрастом и противлении, как инстинкте, дает базу для разумного воспитания себя и детей. Главное, помнить все это в нужный момент.

— Виктория

Все материалы связаны друг с другом, замечательные информативные лекции, после которых захотелось записаться на платные курсы. Очень запомнилась формула заботливой альфы, прекрасное растение Ньюфелда, про необходимость уверенного «нет» в жизни ребёнка, и про возможность перекрывания. Понравился совет следовать своим альфа-инстинктам. Запомнилось то, что все можно перекрыть. Работаю над поиском слез тщетности у себя и сына. Понравилась метафора про маятниковую дверь. Плакала над метафорой «родительство- лабиринт». Лекция о непослушании вообще заставила посмотреть на непослушание ребёнка с новой точки зрения.очень вовремя было узнать про то, что привязанность на уровне значимости — своеобразный Рубикон, важный, который нужно пройти. Имею теперь блокнотик с записями, которые время от времени пересматриваю.

— Светлана

Здравствуйте! Спасибо огромное за ваши усилия, сердечный вклад, заботу о детях! Были очень ценные лекции самой разной тематики, но все очень актуально! Я смогла еще раз проанализировать свои отношения со старшей дочкой (3 года). Я прошлым летом прочитала книгу Г. Ньюфелда «Не упускайте своих детей». Она мне открыла совсем по-другому отношения с детьми. И за год мои отношения с дочкой кардинально изменились. Она в свои 2 года уже ориентировалась на ровесников! — потому что я маловато уделяла ей внимания в связи с беременностью и рождением братика. Я и до этого понимала, что ей надо отдавать много, чтобы она смогла легче перенести появление второго ребенка. Но книга показала мне ошибки, которые я совершала, или только начинала совершать. Сейчас она тепло привязана ко мне, с радостью следует. Этот фестиваль открыл мне новый уровень, на котором я могу работать в отношениях с ней. Я прочувствовала, как важно уделять время на то, чтобы смотреть с теплотой детям в глаза, стараться опережать запросы на внимание, узнала подробнее про уровни, в которых предстоит работать в отношениях дальше.

— Татьяна

Мне все лекции очень понравились. Это просто удивительно насколько каждая лекция даёт глубокое понимание и каждая лекция на высоте. Очень понравилась лекция про формулу заботливой альфы, про уровни привязанности, про слезы тщетности, про появление нового ребёнка в семье, про противление. Трудно выделить одну мысль, я с каждой лекции вынесла массу новой практичной информации, которую уже стараюсь сразу же применять и дома с сыном, и в детском саду, где я работаю.

Очень многое поняла про роль и место детского сада в жизни ребёнка, стала терпимее к поведению сына при расставании. Даю ему с собой какую-нибудь мою вещь и это настолько сильно ему помогает. Я удивлена. Работаю сейчас с его слезами тщетности, понимаю что это одно из главных направлений с которым нам сейчас нужно работать. Наблюдаю за сыном. В группе детского сада, где я работаю, тоже стала терпимее к деткам, больше прихожу им на помощь, ищу грань между детской самостоятельностью и ихней потребности в привязанности. Спасибо большое!!!

— Оля

Огромная благодарность всем лекторам! Никакой воды, все знания очень практичны, применимы. Большая поддержка в родительстве! Ничего более гуманного, живого, понимающего по отношению к детям и родителям я не встречала! Очень важным было понимание что такое зрелость, про способность испытывать уязвимые чувства, про мягкое сердце! На нескольких лекциях я плакала. Особенно отозвались и тронули лекции про слёзы тщетности и подростковый возраст. Для меня эти знания стали вектором куда двигаться дальше в отношениях с ребёнком, как углублять отношения. Чувствую больше опоры под ногами в трудных ситуациях. Нашла для себя некоторые ответы и про взаимоотношения с родителями и мужем.

Стала легче переносить и позитивнее воспринимать слёзы дочки при запретах, не оставляю её одну проплакаться, больше понимаю про не зрелость мозга ребёнка, использую некоторые ритуалы завладевания и перекрывания.

— Ольга

Впервые про Ньюфелда я узнала в 2012 году от подруги, живущей в США. Мой сын вступал в кризис 3 лет, у меня началась паника, я поделилась своими тревогами с ней, и она сказала: «Да Ньюфелд в своей теории привязанностей ведь давно об этом обо всем сказал!». Тогда я не смогла найти на русском ничего конкретного, и только в 2015 году мне попалась книга «Не упускайте своих детей». Это было начало моей большой любви к миру Ньюфелда!)
На фестивале базовыми, инсайтными для меня были лекции Ирины Маценко, Юлии Варлаковой, Анны Горулько. Влюбилась я в примеры отношения к детям Оксаны Кузиной. И совершенно отдельная история случилась, когда я слушала Злату Волкову: я рыдала, оплакивая мое несостоявшееся счастливое детство. И, о чудо! боль отступала, и я прощала своих родителей! Теперь я бы хотела… пройти курсы, как стать хорошей бабушкой!) Как раз у меня есть лет 15, чтобы подготовиться! — не только состариться, но и приобрести мудрость! 😉

Отныне я спокойно и даже излучая любовь могу пережить детскую получасовую истерику!))
Сто раз слушала совет: «обнимайте своих детей 7 раз в день», но для меня это было барщиной. А теперь я научилась напитывать своих детей любовью.
Вообще, я проштудировала за 7 лет материнства уйму книг по детской психологии, а теперь уверена, что для успешного родительства достаточно одной теории — Ньюфелда!!!

— Мария

Задайте вопрос администратору